骆驼祥子读书笔记摘抄第一章
1、骆驼祥子读书笔记摘抄第一章阅读感想
(1)、(2)背诵并默写六下10首古诗和两篇文言文，改错。
(2)、祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物.小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映.
(3)、七年级上学期学生每天100字美文积累，坚持摘抄已经基本形成。为了延续此习惯，也为了培养学生多角度批注和整理阅读笔记的习惯，开展了此项活动。我在笔记整理活动开始之前先给全班同学进行笔记指导和建议，同时选出一位笔记比较好的同学单独做指导，做好一章节之后展示分享做示范，让部分不会做读书笔记的同学心中有数。不同层次的学生有不同的选择，笔记可从四个方面入手“①字词侧重四字短语或成语②一处赏析③章节概括④感悟”不限字数，可以根据自己的情况选择两项完成。利用寒假与喜马拉雅朗读配合每天一章，共24天。朗读与笔记每天由一位同学分享到班级群，供同学们探讨学习，每位同学分享之后我都会及时点评。
(4)、站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
(5)、《总复习》P178-212：其中词汇卡一至八默写改错写本上，P211-212作文写在练习本上。
(6)、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着;忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走;忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线;可是，祥子在那里看着;他刚从风里出来，风并没能把他怎样了!
(7)、阅读必读篇目，写读后感一篇，完成读书笔记。
(8)、 可以自己设定一些圈点和批注的符号。如:直线:画在生字或需要解释的词语下,用于批注时注音或解词。圈序“①②③”:用来标示段落的序号，便于查找内容。波浪线:画在文章重要的语句下面，以便加深记忆理解。着重号:标在文中的重点词或优美词语下面。问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注疑问。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。下面是对《骆驼祥子》中的语句批注的示例:
(9)、 预习:第五章基本平面图形全部，第六章整式乘除(1同底数幂乘法-7完全平方公式)
(10)、是！我不否认这个世界给你带来太多的伤害，但是，俗话说“吃一堑，长一智”，可你呢?永远都是那么的天真，一次又一次的被欺诈，耳根子软得出奇。其实你经历了这么多，难道你没有发现吗？其实你并不是一个人，你还有那鼓励你、帮助你的妻子，有相信你、支持你的曹先生，有依赖你、仰仗你的小福子。他们都给予了你希望。
(11)、寒假生活开始了，首先祝同学们寒假愉快！“凡事预则立，不预则废”。希望同学们能科学安排好每天的作息时间，做好寒假生活学习规划，保证充足睡眠的同时，有计划完成老师精心布置的作业，过一个健康、平安、充实、有意义的假期。现将各级部寒假作业公示如下：
(12)、预习作业:对照作业本完成六年级下册第六章--第十章
(13)、12 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快，他的脑子已追赶不上。他回家告诉高妈曹先生必须快走，之后独自去王家想偷点东西，遇到老程
(14)、城市相对于乡村来说总是污浊一些，尤其是对于许多文人来说，正如王朔所说，我们总以为有个回味无穷的故乡，尽管这故乡穷困凋敝，但就可以尽情遐想自己丢失殆尽的某些东西。城市吞噬了祥子的诸多美好品质，这是无疑的。但祥子是不是也英爱反省一下自己对于城市的适应力呢，毕竟，城市没有乡村的闭塞，所以也少了很多个人的空间，个人奋斗就有待商榷了。
(15)、④小说中描写了一些食物，如烟酒，它们在文中有什么作用？
(16)、赏析:从“由黑暗中迈步,再走入黑暗中”中可以看出他在对黑暗进行反抗,但这注定没有结果,也就是“再走入黑暗中”。
(17)、经过导读和学生自主阅读，绝大部分学生已经对《骆驼祥子》整本书有了初步了解，通过对学生阅读前期的初步交流，在此基础之上，用拟写小标题的活动带领学生重读《骆驼祥子》，在拟定小标题时采用层次梯度的方式引导学生重温文本，以期学生能够从读者的角度用自己的语言自己的理解用不同的方式概括每一章节的内容。拟定小标题活动分三个层次：第一次，要求用四字短语从祥子的角度概括；第二次，要求从多人或两个四字短语概括；第三次要求用字数相等的句式概括。通过三次逐渐增加难度的小标题拟定活动，促进学生深入细致地阅读，且让学生之间发生思维的碰撞，形成新的认知。
(18)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
(19)、同学之间可以合作完成第一题，一般限3人，4人以上，要完成7个问题。
(20)、这些日子，他的血似乎全流到四肢上去;这一刻，仿佛全归到心上来;心中发热，四肢反倒冷起来;热望使他混身发颤!
2、骆驼祥子读书笔记摘抄第一章好词
(1)、子虚乌有 专心致志 作威作福 莫名其妙
(2)、实践作业:在地图上浏览祖国大好河山绘制一幅中国图标注各地区的优势和不足。
(3)、雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。
(4)、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
(5)、 复盘《骆驼祥子》人物关系或故事情节思维导图。(10分)
(6)、预习作业：第四单元第二节《氧气》和第六单元
(7)、祥子是一个性格坚强的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多好的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点;他一贯要强和奋斗，也正是不安于阴暗的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人;他所有的梦想不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。
(8)、然而，谁又能想到后来的你变得那么的自私、麻木、懒惰、狡猾。吃喝嫖赌，抽烟耍滑一样不差。曾经的祥子已经消失，取而代之的是一个堕落成行尸走肉的僵尸！仅仅只剩下一副躯壳而已。
(9)、②你认为，孙侦探、虎妞、刘车夫老马、小福子等小人物中，哪一个对祥子的命运影响最大，为什么？
(10)、可是有一天方大小姐叫他去给放进十块钱，他细细看了看那个小折子，上面有字，有小红印;通共，哼，也就有一小打手纸那么沉吧。
(11)、准备好初中阶段八册书，准备好新学期的一轮复习。
(12)、上肢力量每天一次，每次2—3组，每组20—30次；下肢力量每隔两天跳一次，每次跳4--7组，每组单腿跳或蛙跳15—30米，交换腿跳20—40次，跳台阶15--20级。
(13)、老马的今天就是车夫们的明天，这揭示了车夫们怎样的命运？
(14)、因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。
(15)、最初，他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山，他只顾得爬山了，而时时想到不定哪时他会一交跌到山涧里，把骨肉被野鹰们啄尽，不顾得别的。
(16)、最后，进一步促进学生的思维拓展。通过分角度设计思维导图，引导学生建立良好的思维习惯，能够借助思维导图等形式，结合阅读内容将自己的结论与思维过程清晰地展示出来；同时设计专题探究，小组合作，对学生题探究能力的提升予以指导和锻炼。
(17)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里《骆驼祥子》读书笔记摘抄好词好句《骆驼祥子》读书笔记摘抄好词好句。
(18)、难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了;他们瞪他，他也瞪他们。
(19)、(5)在爱书人的眼里,“他是个劳碌命,是拉板车的骆驼祥子,是叩石垦壤的愚公,是火车站扛大包的。
(20)、预习六年级全一册课本8课内容，完成填空并尝试背诵掌握知识。
3、骆驼祥子读书笔记摘抄第一章300字
(1)、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
(2)、赏析：车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
(3)、1-8课生字词抄写两遍，家长听写一遍并签字；
(4)、赏析：车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
(5)、可是，我们遗忘了这个有更大决定力的社会，就如同鱼儿忘记了身处的池塘，结果可想而知。一旦想到这个社会，我们就会现实一点，眼光向外看一点，就会有和祥子同样的某种感受：原来这不是一个公道的人间。
(6)、①趣配音活动。《骆驼祥子》的视频资源中有很多与书中场景相同的片段，组织学生为人物配音，然后再对比原声电影，再次审视对人物的理解。
(7)、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”
(8)、 (1)整个阅读活动包括“寒假喜马拉雅朗读整本书活动”“寒假《骆驼祥子》读书笔记及批注习惯养成”“寒假读书分享交流”“拟写小标题”“复盘《骆驼祥子》绘制思维导图”“深读《骆驼祥子》进行专题探究”“趣配音活动”“经典情节表演”“纸短情长，见字如面”等活动。
(9)、骆驼祥子21到24章读书笔记，我希望我是在小心眼瞎想。
(10)、完成“一起中学”每天10分钟预习朗读，共10次。
(11)、结合时候背景，思考这些人物的悲剧成因是什么。
(12)、夜深了，多日的疲乏，与逃走的惊惧，使他身心全不舒服。及至走出来一些路，脚步是那么平匀，缓慢，他渐渐的仿佛困倦起来。夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。
(13)、在学生自由创作的过程中，适时指导，让学生结合人物的性格特征，语言风格来进行表演的练习，感受人物的心理状态。以“孙侦探敲诈祥子”为例，笔者发现学生能很好的把握住孙侦探的丑恶嘴脸，将孙侦探的奸诈狡猾、贪婪残酷、仗势欺人很好的表现了出来，可是学生在表现祥子面对自己辛辛苦苦积攒的一点积蓄被别人诈骗走的时候，没有很好的表现出祥子的绝望和痛苦，只是浮于表面的表演，未能深入人物的内心世界去感受人物当时的绝望心境，这与学生缺乏表演经验在面对在众人面前的表演时情绪紧张有关；或许更重要的是缺乏自己辛苦赚钱的社会体验，无法感受血汗钱到被他人诈骗去钱财时的绝望心情。
(14)、同学们要重点练习自己的弱项，强化自己的体能。每次练习之前一定要做好充分的准备活动，充分活动开各关节韧带后再开始练习。练习地点一定要注意安全，注意力集中避免受伤。
(15)、②经典情节表演：表演之前，让他们比对各个章节，选出最适合本组的表演内容，其中“匪兵抢车”“祥子给老马买包子”、“孙侦探敲诈祥子”、“骗婚” 等情节表演的小组较多，也有小组选择“偶遇刘四爷”“刘四爷做寿”等故事情节。采取小组合作，组长带领组员共同完成表演任务。每个小组选定好即将表演的故事情节之后，除了让他们重读相关原著自己研读情节外，建议学生利用网络资源查阅相关资料、观看电影和至少2个版本的话剧等影视资料等，做好准备活动之后再结合书中的内容，自主改编，进行角色分配，然后进行表演。
(16)、方法：略读为主，圈出人物，点出金钱，划出情节，批注人物性格，猜测人物结局。
(17)、复习作业：八上第三章--第五章、八下第六章前三节
(18)、爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
(19)、人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
(20)、制定合理的学习计划，参照老师安排的时间要求，合理安排好学习时间。
4、骆驼祥子读书笔记摘抄第一章到第六章
(1)、自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
(2)、片段撞破了头每章，好词但却无法再彼此信任。
(3)、(正月初一至初五外，每天作业时间10分钟)
(4)、北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。
(5)、《骆驼祥子》思维导图、读书笔记、读后感，选择其按要求完成。
(6)、这部小说中我觉得最可怜的人物是谁？说说你的理由。
(7)、你摘抄的书中的优美句子是哪些？为什么喜欢这些句子？
(8)、自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓;如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
(9)、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来。
(10)、完成HappyWinterVacation复习和预习。
(11)、(3)《骆驼祥子》小标题拟写(三个层次)。
(12)、现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。
(13)、祥子，我对你感到惋惜。你本是那么的可敬，为自己的梦想拼搏，不畏艰辛……你最后却变成了一个自私麻木的行尸走肉。你若是相信自己不会再失败，自己会过上幸福的生活，你再努力一次，哪怕一次……或许你的生活就会改变呢！再不济你再找个适合自己的行业呀！
(14)、选做:观看一部英文动画电影。推荐《霍顿与无名氏》，也可选择《超能陆战队》《疯狂动物城》《飞屋环游记》等
(15)、暑假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
(16)、祥子，你的心是冰做的吗？你是机器人吗?难道你对得起那些帮助过你们的人吗？你认为你还有脸面对他们吗？也许你会说，我连吃都吃不饱，穿都穿不暖，还管那么多干什么？也许你会说，我奋斗了，努力了，可那都有什么用？还不如得过且过。
(17)、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
(18)、(正月初一至初五外，每天作业时间30分钟)
(19)、骆驼祥子第24章摘抄，砰砰！我几乎要猜到是什么了。
(20)、(2)当外宾问他，老舍写的《骆驼祥子》里的那些低矮破旧的平房在北京还有吗？他说：解放以后，北京市建起了不少高楼大厦，改造了不少危房。当年祥子住的那样的平房不多了，寒舍就是其中的一处。严文井
5、骆驼祥子读书笔记摘抄第一章第二章第三章
(1)、站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
(2)、让学生在真实的语言实践中，梳理整合，发展逻辑思维，逐步掌握语言文字特点及其运用规律，在真实情境中完成语言建构与运用能力提升。借七下第一课《邓稼先》小标题学习在《骆驼祥子》中巩固练习。
(3)、(正月初一至初五外，每天作业时间20分钟)
(4)、(正月初一至初五外，每天作业时间30分钟)
(5)、17如今的“人跟车厂”已变为“仁跟车厂”。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给西城有名的一家车主，自己带着钱享福去。虎妞听到这消息后，非常失望，她看清自己的将来只能作一辈子车夫的老婆，大哭一场后，给祥子100元钱，买下同院二强子的一辆车。虎妞与二强子女儿小福子成为朋友，并帮助她。
(6)、本次活动设计的特色让学生实实在在、静下心来认真读透一本书，活动由“寒假养习惯初读”“驱动式深阅读”“分享式精阅读”三大板块组成。“寒假养习惯”初读，设计特色重在全员参与，意在培养学生的朗读情趣和阅读时动笔记录批注习惯；“驱动式深阅读”设计特色是分层次阅读，任务设置分梯度，让不同阅读能力学生在阅读活动中都能找到自己的事情做，同时挖掘学生的思维品质，培养读书“我”的意识，养成学生注重自我体验的读书习惯。“分享式精阅读”通过口头、书面形、展演汇报等交流分享的方式让学生在参与、体验，探究中拓展阅读视野，增加阅读的深度、厚度。
(7)、曾经的你，自信，洒脱，对生活充满热情和无限的希望，是一个富于理想的，有冲劲与激情的大丈夫。在街道上，常常碰见你的身影，看着你挥霍自己辛勤的汗水；看着你默默地稳稳地拉着车，看着你青涩地和别人谈价钱，还有你那憨厚的微笑。
(8)、最后，我希望你早日回到那个乐观向上、积极奋斗的祥子，加油！
(9)、在具体的操作过程中，如何调动学生的积极性，如何让学生的阅读活动量化，师生都做到心中有数，了然于胸。我根据活动的具体内容设计了《骆驼祥子》阅读活动评价单及评价细则，如下图：
(10)、2祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。为多赚钱，他冒险到清华，途中被十来个兵捉。之后他随着兵跑。每天要帮忙，十分累，他恨透兵。他自力的理想破灭。一晚上，远处响起炮声，军营一片混乱，祥子想要趁势混出军营
(11)、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
(12)、作业本完成(初二上册课本1-4单元背诵默写)
(13)、然而你的努力终是无法战胜当时社会的人心黑暗，你辛辛苦苦攒的血汗钱被孙侦探敲诈去了……
(14)、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
(15)、平日，他虽不大喜欢交朋友，可是一个人在日光下，有太阳照着他的四肢，有各样东西呈现在目前，他不至于害怕。现在，他还不害怕，只是不能确定一切，使他受不了。设若骆驼们要是象骡马那样不老实，也许倒能教他打起精神去注意它们，而骆驼偏偏是这么驯顺，驯顺得使他不耐烦;在心神最恍惚的时候，他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后，叫他吓一跳;他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去，而他一点也不晓得，象拉着块冰那样能渐渐的化尽。
(16)、祥子，我还想和你说说虎妞的事儿。我对你和虎妞的事觉得很不愉快。虎妞对你是认真的啊！她为了你，不惜断绝了父女关系，失掉了优越的生活。你总觉得她骗了你，总觉得她拖累了你，可你是否想过，她可是没过过穷日子的呀！她本可以丢下你回到父亲身边的呀！可是她给了你一个家，还给你买了一辆车。你细想你和虎妞很清白，她的谎言，你早该识破！你爱她吗？你不爱又为何要和她成婚，苦了她，亦是苦了你。如若时间倒流你还是和她成了婚，那我希望你能把心里话和虎妞说说，说不定她理解你……
(17)、6心事忡忡的祥子回到车厂已经是晚上11点多。刘四爷离开家走亲戚去。涂脂抹粉，带着几分媚态的虎妞看见祥子，忙招呼他到自己的屋里去。桌上摆着酒菜。虎妞热情地劝祥子喝酒。三盅酒下肚，迷迷糊糊的祥子不知咋地，便跟虎妞睡在一起。醒后的祥子感到疑惑、羞愧、难过，并且觉得有点危险。他决定离开人跟车厂，跟刘四爷一刀两断。
(18)、关注冬奥会，了解冬奥会举办地，有那些项目？结合地理知识举办这些项目的自然、人文条件？
(19)、赏析：写出了拉车的艰苦，也突出了祥子的吃苦耐劳、坚忍。
(20)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
(1)、读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活.这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情.
(2)、 深度阅读《骆驼祥子》开展专题探究。(20分)
(3)、拿着两包火柴，顺着大道他往西直门走。没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！今天要是走不进城去，他想，祥子便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病！
(4)、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
(5)、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
(6)、 观看纪录片巜中国通史》，推荐从40集开始看)，形成观后感(800字以上)
(7)、他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。
(8)、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义
(9)、她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。
(10)、21年轻的夏太太引诱祥子，使祥子染上淋病。病过之后，祥子几乎变成另外一个人。身量还是那么高，可是那股正气没有，他不再要强。他逐渐堕落，在巡警眼中，祥子是头等的“刺儿头”。冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼拉一客人向京城跑，发现这人原来是刘四爷。他把刘四爷赶下车，感到出一口恶气。
(11)、 选取的情节能够准确表现人物的性格，情节相对完整。
(12)、(正月初一至初五外，每天作业时间30分钟)
(13)、座无虚席 立竿见影 自以为是 责有攸归
(14)、(6)《骆驼祥子》情节片段表演，影视配音。
(15)、赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。
(16)、车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响。
(17)、⑥小说中对老北京建筑的描写，有何特色？有何作用？
(18)、 批注:这是祥子美好心灵最形象的说明。同时，加点的“地狱”和“好鬼”贴切地说明了当时祥子生活环境的特征以及祥子的社会角色。
(19)、打字速度每分钟不到20字的，在家进行打字练习，直到20字。
(20)、我多么希望你在最后的岁月里，能振作一点。哪怕生活依旧不如意，哪怕梦想依旧不能实现，请你至少，体面地走向死亡！
(1)、只有懂得生活的人，才能领略到腊梅顶风寒霜，那诱人的清香意味悠长；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽，那快乐的心情幸福激荡；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝您在春节万家团圆的日子里举杯高吭幸福日子万年长！
(2)、这本书的语言或写作手法有哪些特点，请举例说明。
(3)、随机应变 自由自在 整装待发 自业自得
(4)、让学生在真实阅读、深度阅读后，有自己的真实思考、深度思考，获得逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，并且形成自己独特的真实感悟、深度感悟。
(5)、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、 立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、 卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、 一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣
(6)、 小说善于用丰富、多变、细腻的手法描写心理活动和心理变化，而心理描写又是紧紧结合人物的行动与故事情节的。如在祥子第一次买车时，“祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来”，反映了他激动的心情；“我要这辆车，九十六！”表明他憨厚背后的心计。
(7)、有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无需敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以吃饭。
(8)、忘了冷，忘了张罗买卖，他只想往前走，仿佛走到什么地方他必能找回原来的自己，那个无牵无挂，纯洁，要强，处处努力的祥子。
(9)、结合提纲，预习完成第五章中国地理差异、第六章北方地区。识图、填图，基础知识梳理。
(10)、(正月初一至初五外，每天作业时间15分钟)
(11)、祥子，你不该这样！你为什么不去找曹先生呢？他是那么真诚，他愿意帮助你。即便小福子不在了，你也应该带着她的亡灵，向美好的生活奋斗！可是，你却放弃了！