班级目标墙
1、班级目标墙标语
(1)、在条件允许的情况下，领着同学亲近自然，回归自然，呼吸新鲜空气，进而高效的学习。(以安全为第一位)
(2)、要求：①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
(3)、初三的味道是什么样的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看来，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦涩，回味香醇。
(4)、抬起眼，又看见那身着红衣的母亲劳作的身影。红色，那一抹在我生命中留下浓重一笔的色彩。
(5)、感动是奉献，在一个游览区的山道上，有位老人的围巾不小心被风吹落道树枝上，很高的样子。老人找来了树枝，却怎么也够不到，这时从人群蹦出了一个小伙子，他爬上树接过老人手中的树枝吧围巾挑了下去，还给老人。老人的感谢还未出口，这个小伙子却已消失在登山的人群之中。
(6)、毋庸置疑，燕妈妈是爱小燕子的。这种爱，很温馨，很甜蜜。
(7)、生火，捡柴，切菜，一切都有条不紊的进行着。只有我一个头两个大地看着鸡和鱼这不速之客，鱼腥味仿佛在敲打着我的心，让我放弃它们，看了看同学们忙碌的身影。我深吸了口气，消灭恐惧最好的办法，就是面对恐惧，我接过同学手里的菜刀，气势汹汹地看着那只鸡，仿佛是在看自己的仇人一般，啪地一声，这不仅仅只是切断了鸡腿的声音，更是打开了我心中的的大门，我顿了一下，没想到竟那么简单，后面就响起了此起彼伏的啪啪啪啪的切鸡声
(8)、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；
(9)、大自然的歌音，是人生旅途中的一个港口，一个驿站。它给予我们前行的动力，并且陪我们一同驶向远方。
(10)、都说人要活在当下，但追逐梦想也是为了当下，而我的当下，就是有来日可数的高考，还有那一群可爱的同学们。
(11)、出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)
(12)、活动一：诚信考试，文明你我(通过开展此次活动，再次加强美德教育，特别是诚信教育，使学生以积极心态应对中考)
(13)、作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。
(14)、孩子们正在一步一步向着目标和理想迈进，慢慢向成功的彼岸靠拢。
(15)、做班主任的，没有哪个人不希望自己的班级是学风浓的班级，这既是班主任理想，也是学校对班主任考核的现实需要。其实，打造学风浓的班级，还有一个好处，那就是好管理！
(16)、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望，发展幼儿的扩散和逆向思维。
(17)、主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世；要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。
(18)、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。
(19)、将三班同学在话剧表演与故事会活动中拍摄的照片收集起来,插入音乐《我的未来不是梦》,加入励志性的文字.
(20)、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励，所需经费由班费出。
2、班级目标墙怎么写最高级
(1)、记得那时候我刚刚走进了一所寄宿学校，那时我只有七岁，对这个美丽的学校充满着陌生，暗淡甚至害怕。因此，我流下了泪水。
(2)、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。
(3)、由于学生刚从小学升上来，比较难适应初中的学习，主要以引导为主。掌握初中学习方法，帮助学生尽快适应初中学习生活。
(4)、感动就是这样，源于生活，源于真诚，源于爱心。
(5)、我们还在不断地成长，你们长大后还有什么梦想呢?
(6)、(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
(7)、晚上，是一点可以休息的时间，我们邀着朋友，叫上邻居出去散步，一路上看见了很多熟人，说说家常话，打打招呼，去剧院看了一场话剧之后，便散场回家。
(8)、请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。
(9)、进入总复习的这段时间以来，奶奶不知什么原因，竟然迷恋上了电视剧，至于故事情节，我估计她也懂不到哪里，因为奶奶斗大的字不识半筐，这其中究竟是为什么，我也是百思不得其解，作业还在继续……
(10)、表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的海边去。
(11)、相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”
(12)、枕着阳光，抱着书籍，闭上眼睛，在阳光的陪伴下，在各路学者的帮助下，我顺利走过阳光路的小半部分。感谢书籍让我有这样精彩的旅程。我会带着这缕阳光，坚定的一直走完这条路。
(13)、写作思路三：敬慕楷模，成为楷模。由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。
(14)、早晨，随着一声哨响，所有的蚂蚁都醒来了。好像赶集似地拥在一起。呵呵!其实每天都是这样。你猜这是干啥呢?告诉你吧，据昨夜探员报告：“洞口三百米有一堆食物，估价有二万蚁币”。我这就去搬食物了。我们经过两个小时二十分钟的路程到达目的地。个个拿着铲子，忙活起来。我挖你接，和着口号：“嘿哟，嗨唑啦”。忙活一阵子后，食物终于搬完了。在享用完美食之后，歇在家里看电视。楼上突然传来了：“百特曼，百特曼……”哎呀!又是楼上的那个小家伙，他似乎对最近热播的电视剧《百特曼》着了迷，在楼上唱个没完没了，烦死了。不过也不怪他，毕竟他还是四岁的小可爱。
(15)、 细节之处见教育，一面小小的“目标墙”，体现着同学们对学习的重视，记录着同学们的点滴进步，承载着学校对质量提升的追求。我们相信，同学们一定会怀抱梦想，加油奋进，为实现心中最美好的目标努力奔跑！
(16)、透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活
(17)、活动四：师生家长座谈会(使学生、家长、教师三方面面对面交流，使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法，让家长了解教师的培养方案，同时让教师了解家长对学生的态度、希望及对教学工作的意见)
(18)、虽然说是寒假，但是该写的作业可以一样都没落下。老师美其名曰：“做期末最后的冲刺。”可苦了我们这些学生，只能怀揣着：“为了中考，为了将来。”的梦想挑灯夜读。有千般痛苦，万般无奈也只能无力反抗，因为“为了中考，为了将来。”
(19)、活动五：我的学习我做主(通过这样的班级主题活动，启发同学们充分利用周围的学习资源，方便自己的学习，提高学习效率)
(20)、朋友的那双手，是我强而有力的避风港。每当我在台上领奖时，那双手总为我鼓掌，总为我竖起大拇指;每当下课时，那双手总紧握着我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余温，至今还能够浅浅地留在我心里。在我有困难时，那双手会为我加油打气，会为我指引方向。朋友的那双手，是温暖的，是温馨的，是能永久留在心里，让人喜乐的。
3、班级目标墙怎么写
(1)、通过活动，学生认识到“保护大自然，从我做起。”
(2)、随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
(3)、早晨，睁开朦胧的双眼，看见窗外的阳光碰撞到玻璃，显示出一种迷茫的美丽。意识中，仿佛今天有什么事要做……
(4)、往届的学生给我聊天， 回报自己的现状时，我都会第一时间传达给我现在的学生， 知道他们只要努力，可以像他们的学长一样优秀。比如有学生保送北大和清华的直博，我就会“借题发挥”，给学生开一个“微班会”，在吹牛中，可以看出学生的情绪被完全调动起来，变得越来越有目标了。
(5)、优质的班级文化建设一定不能忽视良好物质环境的创造，因为环境是造就人的外界因素，这正是环境育人的含义。高品位的班级物质环境文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源，对学生的成长具有潜移默化的教育影响力和感染力。
(6)、坐着校车来到宽敞的教室，课堂上，老师已不需要用粉笔板书，只需打开投影机，清晰、明了、生动的讲义便展现在我们的面前。我更认真地做笔记，更努力地学习……
(7)、班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。抓住班级精神文化，就是抓住了班级文化建设的主要矛盾。建设班级精神文化，我们应着重从以下几个方面进行。
(8)、真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是漂亮的校舍、环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的人的素质的提高。是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。
(9)、是这些爱，将父母和我紧紧地连在一起；是这温馨，让家成了游子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女为他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首的爱的乐章奏出了家庭的温馨，你感受到了吗？
(10)、此刻的我再也受不住了，积攒在心里很久的苦闷在一瞬间爆发——我脑中开始浮现出刚才那群鱼儿说的话，龙门那么高，我有那么小，我又怎么能跃过去呢？我的努力仅仅是为了享受刚才那种钻心的疼痛？我到底为什么要选择这样几乎是不可能实现的梦想！？
(11)、感谢您，我敬爱的明灯；感谢您，我敬爱的老师！
(12)、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)
(13)、初三的味道是什么样的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看来，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦涩，回味香醇。
(14)、小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱；小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长。
(15)、图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
(16)、“班级月度风云人物”是综合奖项，每月度末评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。本月度内在学校或者班级的某一方面或综合方面有一定积极影响力，对班级的发展作出巨大贡献或者个人取得巨大荣耀，为班级带来荣誉的个人或团体。是大家的榜样，为同学们所信服。
(17)、每位家长可清晰看到孩子整一学期的总体表现以及日常存在的问题。孩子们也可以看到自己的小卡通头像，想着怎样提高它的分数，老师则用这个电子评价系统很好地管理班级。另外可采用分组的形式对小组进行加减分操作，小组间形成竞争，极大地提升了班级的学习氛围。
(18)、我一直致力于打造一个“鹰雁群体”，我的班训：鹰一样的个人，雁一样的群体。
(19)、父亲从不把他的爱表露在外，但我却从言语中感受到了那分深沉的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸福和温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠入了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每天放下电话，我的心情总是倍感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了
(20)、然而，现在的我宛如在无边无际的浩海中行驶，一眼望不到边际，眼前一片茫然。曾经跌倒了妈妈会把我扶起；伤心时，爸爸会给我买玩具，并逗我笑；饿了时，姐姐会做好吃的土豆丝……这些已不复存在。海上飘着的缕缕白烟早就将童年的港口拦截在了另一个世界，一个无法找回的迷茫深处，给人留下早已不复存在的童年些许残留的记忆。刹时，怒风中夹杂着一种陌生而又熟悉的声音，忽地从我身旁闪过，我不由得凝听那早已越过波浪的余音。“别放弃，努力、加油。你一定会到达成功的彼岸。”
4、班级目标墙标语一年级
(1)、人们在来到这世界时，就感受得到许许多多、温暖人心的爱。父母亲的那双手，为你不停地奋斗、打拼，这不就是爱吗?同学在你陷入困境时，伸出援手，给予鼓励，那不就是爱吗?爱，充满于此世中，只是有人感受不到，并且拒绝它们。那些常说“没人爱我”的人，有试着打开心房去爱别人吗?如果没有，他们就没有资格说这些丧气的话!爱，不单单只是接受别人赠与的，也要学习如何将此份礼物送给别人，让他人也感受得到温暖。
(2)、球拍：这位小主人也经常折腾我。他是一位羽毛球爱好者，特别喜欢打羽毛球。但是课堂上学习老师的动作学得有板有眼，可到了球员对打练习的时候，各种问题就出来了。对手一个高远球过来，他还一个高远球，把老师课堂上新教的动作全忘。打不赢的时候就会拿我出气。哎！我们身上伤痕累累的，再好的球拍也全坏了。这位主人，就是一个学而不思的人，死脑筋，这种人到社会上有什么用呀？
(3)、爱要如何表达呢?最好的方法就是：怀着感恩的心看待世界。谢天、谢地、谢周围的人们，让他们感受到你充满温暖的感恩。若别人的心房还未敞开，还套上了一个又一个枷锁，那么用“爱”去熔化它吧!
(4)、会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;
(5)、初三的味道是什么样的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看来，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦涩，回味香醇。
(6)、由班级负责人在学校收集卡需要派送的卡片。(注：目的是能够在圣诞前夕帮他们把卡片送出去。传递爱心，送温暖。)
(7)、爸爸的头发里何时埋藏了如此多的银丝，一根根这样醒目，刺痛了我的双眼，衰老来的这么快，在我不经意间就缠住了爸爸，我紧紧地圈住他的脖子，这一刻竟好担心他的衰老，好担心他一天天削瘦的背，好担心他一夜夜增多的银丝，好担心自己总有一天会抓不住爸爸的步伐。
(8)、体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
(9)、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
(10)、虽然说是寒假，但是该写的作业可以一样都没落下。老师美其名曰：“做期末最后的冲刺。”可苦了我们这些学生，只能怀揣着：“为了中考，为了将来。”的梦想挑灯夜读。有千般痛苦，万般无奈也只能无力反抗，因为“为了中考，为了将来。”
(11)、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
(12)、晚上，是一点可以休息的时间，我们邀着朋友，叫上邻居出去散步，一路上看见了很多熟人，说说家常话，打打招呼，去剧院看了一场话剧之后，便散场回家。
(13)、班级宣传栏。班级还可以开辟一个小范围的宣传栏，里面可以包含班级的奋斗目标、课程表、干部分工、班级常规管理的统计等。
(14)、嗨!大家好，我叫比伯。我是一只蚂蚁，我住在孟加拉肯尼迪蚂蚁共和国第十一组笫二队。我是一位平民，新的一天又要开始了，快来看一看我们一天的生活吧!
(15)、建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的行为习惯;
(16)、表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的海边去。
(17)、我想起了母亲的话语，也想起了自己不停追求着的以往时光，我都已经走到这一步了，真的要放弃吗？我这么问着自己。在我游过的路途中，我曾被波涛挡住过去路，也曾被水底的碎石所刮伤，但这些都没能挡住我前进的步伐。如果我真的在此刻撒手了，那么我以往的这些坚持到底代表了什么？
(18)、“嗖……”起风了，大自然的歌音又响应起来。蒲公英便在大自然的鼓舞和激励下，共同飞向了远方，为着明年的春天播下了希望。而我，俯首脚下，不禁迈出了步伐。
(19)、(1)师：两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好?为什么?
(20)、成为一条巨龙，是所有的鱼都愿意付出一生去追逐的梦想，我也不例外。
5、班级目标墙设计
(1)、师：现在我要问问你们了，在我们平时的生活中，比如说家里或者是幼儿园也可以是大马路上有哪些东西是又有圆又有方的?
(2)、若说燕妈妈爱小燕，难道鹰就不爱孩子吗?若说燕妈妈的溺爱是爱，难道鹰的厉爱就不是爱吗?燕妈妈的爱，让小燕子在低空盘旋;鹰的爱，让小鹰创造了属于自己的辉煌人生!
(3)、爱要如何表达呢?最好的方法就是：怀着感恩的心看待世界。谢天、谢地、谢周围的人们，让他们感受到你充满温暖的感恩。若别人的心房还未敞开，还套上了一个又一个枷锁，那么用“爱”去熔化它吧!
(4)、在湖底等待我的是硕大无朋的宇宙，装满星星的各种行星从我身边飘过，他们透明如泡泡，仿佛一触即破。我在这宇宙间自在漂移，来到一条星河前，两岸都有一颗极亮的星，那会不会是牛郎织女？我扎入河水中，凭河水冲刷我。
(5)、突然发现自己其实很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇爱的门敞开着。
(6)、感谢朋友愿意成为支持我的手，我以后也会常常想起那双手。但愿她在以后能有双更有力的手为她加油打气。希望毕业典礼那天，那双手不会是擦泪的手，而是充满祝福向同学告别的手。我们的那双手，将会画出光明的未来。
(7)、这是代表我的妈妈正在变老吗？我想罪魁祸首是我吧，妈妈为了我，辛苦的工作，终于，岁月的无情渐渐染白了妈妈黑亮的长发。它们是藏的那样深，以至于当我发现它们时会有抑制不住的酸楚来，妈妈为我付出了所有心血，而我只给了妈妈根根的白发。
(8)、(1)让男女生比成绩：因为学校是按照男女生的成绩平均分班的，所以男女生不仅人数相等，而且成绩相当，但是每次考完试，都会出现一些变化，这个时候我会把前十名和后十名的男女生比例找出来，刺激一下学生， 试图证明男生比女生厉害，女生不服气，竞争就开始了，这样逼迫我班男生比女生更努力学习。
(9)、突然，这感觉不见了，我睁眼一瞧，原来，是梦。窗外太阳已经冉冉升起。我缓缓起身，站在窗前微笑面对世界，心中却十分美好。
(10)、营造良好的班级文化氛围，班级文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果，好的班级文化氛围，有助于学生身心健康发展;
(11)、爱，温暖人心、给与力量;爱，让你我的生活多姿多彩，充满人情味;爱，无所不在!
(12)、说实话，无论是家长还是班主任，最难的就是给学生树立目标，没有目标，哪来学习的动力？大家都知道目标的重要性，但是如何树立目标，却让很多人无能为力。我的经验就是，利用“学长”的榜样作用。
(13)、制订班纪班规，让每个同学都成为班风建设的主人。
(14)、师：为什么他们不分了?(幼儿自由讨论回答)
(15)、晚上，是一点可以休息的时间，我们邀着朋友，叫上邻居出去散步，一路上看见了很多熟人，说说家常话，打打招呼，去剧院看了一场话剧之后，便散场回家。
(16)、在这条路上，我有足够的耐心去倾听每一位学者对我诉说的故事。我同情苏轼李白的遭遇，但我更佩服他们的豁达浪漫；我惋惜林黛玉的焚稿断痴情，但我更为她的坚贞而喝彩；我愤慨英雄好汉的结局，但我更为他们的肝胆相照感到自豪。阳光让我的内心因他们的故事而柔软。
(17)、感谢朋友愿意成为支持我的手，我以后也会常常想起那双手。但愿她在以后能有双更有力的手为她加油打气。希望毕业典礼那天，那双手不会是擦泪的手，而是充满祝福向同学告别的手。我们的那双手，将会画出光明的未来。
(18)、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；
(19)、电光石火之间，忽然看到一道黑光，定睛望去，是鹰，是那只在悬崖顶上的小鹰。只见它的身体急剧下坠，再过几秒，就要跌落崖底!我的心，战栗起来……忽然，奇迹发生了!那只小鹰，竟然飞起来了，冲向了高空!向着阳光，向着希望，划出一道属于自己的灿烂曲线!