关于读书的作文开头和结尾唯美
1、关于读书的神仙开头
(1)、冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
(2)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
(3)、我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
(4)、读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的：”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
(5)、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
(6)、我喜欢读书，在快乐的夏天，坐在游泳池边，拿本杂志，品着冰柠檬水，悠哉地幻想着旅游时的情景；
(7)、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；
(8)、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
(9)、失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；
(10)、(结尾):其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
(11)、在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处，字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。
(12)、③：范仲淹断齑划粥：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
(13)、今年暑假里,我在老师的推荐下阅读了不少好书,其中印象让我最深刻的是《草环》.故事讲述了：一个乡村女孩,名叫草环,她的家境贫穷,父母靠着卖茶叶蛋维生.在好心的卢院长的帮助下,草环上了幼儿园.幼儿园里的小朋友家境都很富裕,他们纷纷嘲笑草环是个乡下来的小孩,家里还没钱.在众多嘲笑的眼神中,有一个人,一直在静静地看着草环.他就是皮卡,皮卡是个特别的孩子,他的思想总比一般的孩子不同.皮卡讨厌那些嘲笑草环的人,因为皮卡自己就是乡下来的孩子,嘲笑草环的人,就是嘲笑自己的人.
(14)、当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量；
(15)、她在心中默念着：“关心——天使，谢谢你了！有你的关心，是我一生的幸福！”
(16)、语言清新，描述生动：“突然我瞥到一抹蓝色”“从一开始的一无所有到拥有城堡”文中类似的语言给人新鲜活泼的感觉，很耐读。虽然文中没有使用太多的形容词，但这些富有表现力的生动语句十分精彩，一下子就攫住了读者的心。它们可读性强，耐人寻味。
(17)、在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
(18)、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；
(19)、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，在《爱的教育》中，我懂得关爱和宽容，在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔用自己有限的生命同无限的挫折对抗，他的不屈不挠，敢于同命运作斗争的精神让我为之震撼。在阅读中，我体验了不同的成长经历。
(20)、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律；
2、关于读书的作文
(1)、如果你总是觉得自己不开心，经常为人际关系苦恼的话，这本书可以看一看。
(2)、 这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
(3)、我喜欢读书，在果实累累的秋天，拿一本《小考满分作文》，结合着窗外的意境，体会着小作者们的真实感受；
(4)、即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》)
(5)、人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；
(6)、◆陈老师语：这个开头首先给人的是新，想像大胆有创意。利用神话吸引了阅卷者的兴趣。说人要沟通，不能只用心传递，还要动手去去做。单独成段把本文大意与中心全部简洁地概括出来。
(7)、《一件值得回忆的事》(记事)“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
(8)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；
(9)、《“哈哈”妹妹》(写人)“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。
(10)、以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有；以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也会是最没的！
(11)、没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；
(12)、《我的妈妈》(写人)“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
(13)、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；
(14)、亲爱的同学们，那么，写景作文是否适用于此方法呢？且看穆老师为大家做详细解析，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招穆老师认为，常规记叙文开头结尾方法肯定是适用于写景作文的，但不够贴切。
(15)、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
(16)、某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
(17)、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
(18)、在遇到《鲁滨逊漂流记》时，是一个令人烦躁的下午。那时我被逐步逼近的中考扰得心烦意乱。“啪！”我烦躁地把笔扔在桌上，桌上全都是白色，看着让人心烦。突然我瞥到一抹蓝色，在这白色的世界显得格外显眼，我好奇地将那抹蓝色翻出来。那是笛福的《鲁滨逊漂流记》，书的封面上深蓝色的大海拍打着礁石，海鸥在天上自由自在地在飞翔。(写邂逅《鲁滨逊漂流记》，那一抹蓝色吸引了我。)
(19)、——颜真卿投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
(20)、2021广东省中考模拟试题(佛山市南海区桂城一模)
3、关于读书的作文开头和结尾唯美句子
(1)、谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；
(2)、在《诗经》里采薇，闻到的是弥漫在田间的蒲香；在“乐府”中流连，看到的是遍地战火的硝烟与悲叹的百姓；在唐诗中徜徉，可随李太白泛舟五湖四海；在宋词里踱步，可伴苏东坡游遍天涯海角；在元杂剧中畅游，可一同为窦娥鸣冤；在明清小说中徘徊，可仰慕诸葛孔明南征北战的英姿；在现代文学中遨游，仿佛听到鲁迅那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的阵阵呐喊结尾顺着山间的小路，嗅着东篱下菊花的气息；沿着窄窄的山路，望着难于上青天的蜀道；通向海边的路上，遥望玲珑五云托起的仙山；来到了浔阳江上的船只，闻到铮铮然有京都的琵琶曲。
(3)、每每读到中国近代那段屈辱的历史时，我只能大呼两个人的名字，一个是鲁迅，另一个还是鲁迅。
(4)、一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
(5)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
(6)、这十本书都是我自己看过觉得收获比较大的，分享给大家，希望能对大家有帮助❤️
(7)、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
(8)、展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
(9)、——《史记·陈涉世家》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
(10)、如果哪一本书没有读懂，我就会拿起来再读一遍，反复读书的好处就是陈寿所说的这句话——“书读百遍，其义自见。”
(11)、有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
(12)、请以“读书滋味长”为题写一篇文章。可写自己的读书经历和体验或所思所感。
(13)、(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(14)、就本人自身而言我看过很多书，所以我也爱书，自然知道读书的苦与乐.我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的A、B、C，把我的头脑都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。
(15)、书，让少年立志；书，是人类灵魂的净化剂。
(16)、歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
(17)、凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；
(18)、《母爱》(记事)“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。
(19)、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
(20)、我最开始看这本是第三版，现在已经更新到第六版了(如下图)。
4、关于读书的作文开头和结尾唯美短句
(1)、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；
(2)、能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，能让你品味“报得三春晖”的快乐。
(3)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)
(4)、我喜欢看作文书，，在三年级作文写得，在三次作文竞赛中都了前三名，这多看作文书的好处。书是无声无息的老师，朋友，书中的每知识对有好处的，书中的东西的东西，书真是一盏照亮前进的明灯啊！杜甫曾说：读书破万卷，下笔如有神。
(5)、中学时代的我，总爱剪着一个小平头，俨然就是一副李连杰的样子，生龙活虎，朝气蓬勃，而我的同桌则是一个五官端正的美少年，帅气的分头下面是一张满面春风的方形大脸。
(6)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
(7)、我憧憬一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
(8)、综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。
(9)、读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；
(10)、读书改变了我的生活方式，要强，事事以自我为中心的的我渐渐的从书籍里获得了做人的道理：退一步，海阔天空；固执，不懂得变通的我从书籍里懂得的灵活变通的重要性；懒散，拘泥于时事的我从书籍里明白了时间的可贵。
(11)、此时此刻，我感受到的不仅仅是外在世界的和美，还有来自人内心深处最朴实的美。
(12)、《我喜欢读书》(记事)书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。
(13)、如何启发孩子写出亮眼的作文开头、结尾？小编老师整理了一份最全集锦，推荐家长们为孩子收藏哦！
(14)、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事。读书给我的东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
(15)、若是阳春三月，风和日丽，也不赖，一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的京城圣地。
(16)、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？
(17)、当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹——一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的——因为它们同是努力的结晶……
(18)、同学们，让我们一起来读书吧！读书，会让我们快乐！读书，会让我不断进步！拥有书，我们就拥有美好的明天！
(19)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(20)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
5、演讲稿《书香,伴我成长》
(1)、读书使我快乐没有去过长城，但能感触于那一种雄伟；没有去过大海，却能体验那一种汹涌。
(2)、学会为自己的人生做减法，你会过得更加轻松。
(3)、生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。
(4)、◆阅卷人语：以展示矛盾法开头，为后文内容做铺垫的重要作用，很容易地抓住了读者的心思，让读者不得不将作文读下去。
(5)、这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
(6)、揭示中心式开头：《我爱书》(记事)我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……
(7)、 于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！
(8)、观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
(9)、我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
(10)、中考语文112分作文--《宽容是人生的必修课》
(11)、《我和书》(记事)“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！
(12)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
(13)、书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。
(14)、?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析关于作文开头结尾的方法，穆老师之前已回答过许多次了，有记叙文的开头结尾，也有议论文的开头结尾，经常关注“老穆说语文”的同学或家长应该清楚。
(15)、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
(16)、◆阅卷人语：运用超现实的荒诞手法，别具一格，令人一见难忘。
(17)、谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
(18)、上学后，又对《爱的教育》产生了浓厚的兴趣，那种像太阳一样耀眼的光芒——关爱、帮助顿时让我感受到了那种精神境界，那是人与人之间最真挚的情感，那是人与人之间相通的体现。
(19)、◆阅卷人语：这是一篇悬念迭起、波澜起伏的考场满分文。作者从自己侥幸的翻硬币写起。令人想不到的是结果竟然是准确的，之后，又写到了突如其来的“小纸条”更是神奇，充满悬念；文章的结尾作者写最后一次见到小纸条，才明白他的用意。在文章的最后，我们依然不知道小纸条是谁的创作，但那已经不重要，重要的是“小纸条”已经起到了它的作用。此处结尾表明：“她”终于明白了“小纸条”的用意，她为自己遇到这样的默默帮助而感到“幸福”。至此，感情得到了升华，主题得到了突出，文题得到了呼应。
(20)、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
(1)、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难;也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》)
(2)、爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖；
(3)、(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
(4)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
(5)、夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
(6)、如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”
(7)、“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒，“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；
(8)、结尾：书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
(9)、所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。
(10)、记得我爱上看书应该是从一年级开始的。当时我有一本厚的注音版《格林童话》，因为刚学会了拼音，不懂的字就可以
(11)、小时候，总也写不好作文，那七歪八扭的文字呆呆地定在作业本上，那样不起眼。母亲告诉我三个字：“多读书！”半信半疑的我开始大量阅读材料、书籍。慢慢地，我靠自己所学的知识炼就一些优美的散文。成绩也随之步步高升。直至现在，我对母亲的那句话深信不疑。
(12)、中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；
(13)、我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。(《好奇心》)
(14)、如果我们不反思自己是如何成长的，自己上一辈在我们身上留下的影响，有一天你会赫然发现，那些经历会冷不防地跳出来，给你一记回马枪。你可能会说过类似这样的话：“我一张嘴，说出来的话竟然跟我妈妈如出一辙。”
(15)、写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.
(16)、读书？怎不是一种乐趣？我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。
(17)、曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
(18)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
(19)、没有被抛弃的梦想，只有抛弃梦想的人，带着梦想翻越一座又一座高山，趟过一条又一条大河，有了梦想就不能让它成为空想，必须要付出努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，将来的你一定会感谢现在拼命的自己。
(20)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
(1)、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
(2)、除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
(3)、读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
(4)、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
(5)、不需要什么，就这样，在静谧中，倾听这样的曲子，享受这样的宁静……告别白天的喧哗，摆脱一天的烦碎，夜色来临，将自己隐藏在黑色中，在宁静里。
(6)、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
(7)、幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；
(8)、 练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就30秒左右，如何吸引评卷人的眼球？对于考生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
(9)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
(10)、轻松写佳作|春游作文不再愁，赶快试试这几招！
(11)、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
(12)、结尾：书！给了我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味！读书开头：书，小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬……走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。
(13)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(14)、即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)
(15)、读书伴我度过了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春时光。
(16)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
(17)、《真希望我父母读过这本书》——菲利帕•佩里
(18)、若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
(19)、几声清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒。侧耳倾听，一首自然与和谐的乐曲正悄然奏响。
(20)、开头：初夏的夜晚，天气有些闷热，我辗转反侧，竟无法入睡。记忆的碎片在脑海中不断闪过，我又想起那件事……结尾：夜渐渐深了，一丝凉风划过，倦意席卷眼睛，记忆也睡着沉沉睡去……
(1)、当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解；
(2)、(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“ⅹⅹⅹ”代替；
(3)、梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。(《残梦》)
(4)、(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)
(5)、现实中的我们很多人都像主角一样，小心翼翼地把自己藏起来，表面上积极开朗，其实内心已经溃烂不堪。常常在独处的时候对一切事物感到厌恶，对生而为人感到痛苦。
(6)、心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。爱心
(7)、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
(8)、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；